[Báo Giáo dục & thời đại] Giáo dục học sinh đồng cảm để phòng chống bạo lực học đường

Để phòng chống bạo lực học đường, nhiều trường học đã tổ chức các hoạt động ngoại khóa, chuyên đề giáo dục học sinh.

Xây dựng tình bạn trong trường học

Theo chia sẻ của cô Nguyễn Thu Biên – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phenikaa (TP. Hà Nội): Tệ nạn bạo lực học đường hiện nay đang báo động, do đó nhà trường đặc biệt quan tâm đến vấn đề này.

Hàng năm, nhà trường thường xuyên tổ chức các chuyên đề để tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường vào các giờ sinh hoạt tập thể hàng tuần. Các chủ đề như xây dựng tình bạn, cư xử văn minh, giao tiếp…

Bên cạnh đó, nhà trường cũng đẩy mạnh truyền thông đến học sinh trong các buổi sinh hoạt lớp đầu giờ, sinh hoạt lớp cuối tuần về phòng chống bạo lực học đường.

Đặc biệt, trường tổ chức “Ngày tình bạn” – Friend day vào tháng 9 hàng năm qua đó gắn kết học sinh giữa các khối, lớp lại với nhau; giúp các em có cơ hội giúp đỡ, chia sẻ và đồng cảm với những bạn có hoàn cảnh khó khăn hay gặp vấn đề, chướng ngại về tâm lý. Giáo dục học sinh biết thấu hiểu, đồng cảm và lắng nghe.

Cô Biên cũng cho biết thêm: “Các hình thức như viết thư, tặng quà cho những người bạn xung quanh để tạo sự gắn kết cũng như nếu học sinh có gì khúc mắc bằng hình thức này có thể nói ra và giải tỏa được bất hòa. Bằng hoạt động này thực tế này cũng tăng cường thêm sự kết nối học sinh trong trường với nhau”.

Đồng thời, Trường Tiểu học Phenikaa cũng triển khai thêm nhiều hình thức khác nhau để truyền thông phòng chống bạo lực học đường như: sáng tác truyện tranh, sân khấu hóa câu chuyện về tình bạn…

“Những sản phẩm có chất lượng tốt, nhà trường sẽ phát hành ấn phẩm để truyền thông trên bảng tin nhà trường hoặc fanpage “Cuộc sống học đường Tiểu học Phenikaa” và trao giải thưởng cho tác giả/nhóm tác giả” nhằm khích lệ cũng như tạo sự gắn kết mạnh mẽ hơn nữa đối với học sinh trong toàn trường”, cô Biên nói.

Xử lý tình huống khi học sinh có dấu hiệu bạo lực học đường

Theo cô Biên, đối với những học sinh có xu thế bạo lực học đường thường dễ nổi nóng, phản ứng thái quá khi có sự việc không như ý. Do đó, các em thường dùng hành động tay chân: đấm, đá hoặc ném đồ vào bạn để giải tỏa những bức xúc, ấm ức trong bản thân.

Bên cạnh đó, những học sinh này có thể dùng các lời nói, hành động gây gổ với bạn, tạo mâu thuẫn và dẫn đến dễ dùng hành động tay chân để giải quyết vấn đề. Chúng tôi đặc biệt quan tâm cũng như sát sao với các em hơn.

Đồng thời, nhà trường sẽ phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, bộ môn, chuyên gia tâm lý phân loại hành vi để đưa ra phương hướng hỗ trợ các em.

Những học sinh thường xuyên vi phạm, giáo viên chủ nhiệm sẽ phối hợp với các chuyên viên tư vấn tâm lý học đường để trò chuyện, định hướng lại hành vi cho các em không để các em bị cô lập hay cảm thấy đơn độc một mình.

Bên cạnh đó, chuyên viên tư vấn tâm lý học đường sẽ phối hợp các giáo viên bộ môn, gia đình để cùng học sinh thiết lập ranh giới được phép trong giao tiếp, tư vấn cho học sinh cách giao tiếp phù hợp với bạn, tránh bị gây tổn thương cho bạn bè cũng như chính bản thân học sinh đó.

“Chúng tôi cũng đặc biệt quan tâm đến các em, dành nhiều thời gian quan tâm lắng nghe, tìm hiểu những khó khăn, vướng mắc mà các em đang gặp phải để chia sẻ, đồng hành.

Nhà trường, thầy cô luôn đồng hành, hỗ trợ bảo vệ các em, để các em có những ngày tháng học vui vẻ, bổ ích nhất và không cảm thấy lạc lõng hay cô đơn khi ở trường học”, cô Biên nói thêm.